Hezkuntza: berrikuspenen arteko aldeak
Ezabatutako edukia Gehitutako edukia
t Robota: Aldaketa kosmetikoak |
|||
18. lerroa:
== Hezkuntza eta instrukzioa ==
[[Fitxategi:Mapa de los años de educación obligatoria en el mundo v1.0.PNG|thumb|500px|
Instrukzioak edozein ezagutzari egiten dio erreferentzia. Pertsona batek edozein hezitzailerik gabe ikas dezake. Beste alde batetik, hezkuntzak balio du pretzeptuak, ariketak eta pertsonen gaitasun intelektualen, kulturalen, fisikoen eta moralen adibideak garatzeko.
Behin kontzeptuak zehaztuta, desberdintasunak agerikoak dira. Hezkuntzak gizabanakoaren pertsonalitate guztia barnehartzen du.
Esfortzua, ohitura eta metodoa izan dira mendeetan zehar norbait izatera iristeko bete beharreko zereginak ([[Montesquieu]]). Premisa hauetatik abiatuz, Locke bezalako pentsalari handiek argi zuten hezteko, ez dela irakurketan eta diktaketetan bakarrik oinarritu behar, baizik eta, behaketan eta errespetuan.
35. lerroa:
[[Ebaluazio (hezkuntza)|Ebaluazioa]] prozesu jarrai baten moduan sortzen da, non informazioaren bilketan datza
erabakiak zehaztu ahal izateko. Honen ikuspuntutik, ebaluazioa ez da inoiz amaitzen, egiten den ekintza bakoitza ebaluatu behar baita. Era berean esan daiteke, ebaluazioa [[ikaskuntza]] esanguratsuan aldez aurretik helburuen betetze-maila ikertzera bultzatzen duen prozesua dela.
Ebaluazioetarako hainbat sailkapen daude, baina aplikatzen den uneari buruz, hauek bereizten dira:
52. lerroa:
{{commonskat}}
{{wikiesanak}}
* {{en}} [http://usa-culture.com/education.php Hezkuntza AEBetan]
* {{eu}} [http://www.argia.com/argia-astekaria/2137/mundua-ikastetxera Ikas komunitateei buruzko erreportajea ''Argia''n]
58. lerroa:
* {{eu}} [http://www.argia.com/blogak/mikel-garcia/2013/01/15/hezkuntza-finlandiarraren-gakoak-gurean-aplikagarri Hezkuntza finlandiarraren gakoak, Jendartean blogean]
* {{ca}} [http://www.traduccionssimoneweil.cat/pdf/reflexionssobreelbonusdelsestudisambvistaalamordedeu.pdf Reflexions sobre el bon ús dels estudis amb vista a l'amor de Déu (Simone Weil)]
[[Kategoria:Hezkuntza]]
| |||