Sugata Mitra: berrikuspenen arteko aldeak

'''Sugata Mitra''' irakasleak ([[1952]]ko [[otsailaren 12]]an jaio zen [[Kalkuta|Kalkutan]], Indian) Hezkuntza Teknologia irakasten du Newcastleko Unibertsitatean, [[Britainia Handia|Britainia Handian]], Hezkuntza, Komunikazio eta Hizkuntza Zientzien Eskolan. Orobat, zientzialarien buru da NIIT erakundean, Indian sortutako elkarte anonimo bat, zeinak eskaintzen baititu prestakuntza Informazio teknologietan eta aholkularitza zerbitzuak. Ezaguna da munduan ''Hole in the Wall / Zuloa horman'' esperimentuagatik, zeinaren bidez 1999an[[1999]]<nowiki/>an ordenagailu bat jarri zuen Kaljaki auzoko horma batean, [[New Delhi|New Delhin]], bertako haurrek erabil zezaten. Esperimentuak frogatu nahi zuen haurrek erraz ikas zezaketela ordenagailuak erabiltzen, prestakuntza formalik gabe. Sugata Mitrak deitu zion ikasteko modu honi ''Minimally Invasive Education'' (MIE) edo Inbasio Minimoko Hezkuntza. Harrezkero, esperimentua leku askotan errepikatu da. ''Hole in the Wall'' esperimentuak 23 kiosko baino gehiago ditu nekazari giroko Indian. 2004an[[2004]]<nowiki/>an [[Kanbodia|Kanbodian]] ere erabili zen.

Mitrak parte hartu zuen UNESCOren[[UNESCO]]<nowiki/>ren E-Learning Katedraren V. Nazioarteko Mintegian [[Kataluniako Unibertsitate Irekia|Universitat Oberta de Catalunyan.]]

2013an[[2013]]<nowiki/>an Mitra irakasleak [[TED]] saria irabazi zuen Teknologian, Entretenimenduan eta Diseinuan, eta diru horrekin hainbat kiosko eraiki zituen, Indian batez ere, bere esperimentuak zabaltzeko.

Mitra Inbasio Minimoko Hezkuntzaren aldekoa da (ingelesez, MIE). Doktorea da Fisikan, eta 2005ean[[2005]]<nowiki/>ean 25 asmakizun baino gehiago zituen Zientzia kognitiboan. Doktoretza Egoera Solidoaren Fisikan egin zuen IIT erakundean, Delhin, eta, ondoren, ikertzen segitu zuen Energia biltegiratzeko sistemak IITn bertan eta Vienako Unibertsitate Teknikoan, [[Austria|Austrian]]. Emaitza izan zen diseinu berria zink-kloroko baterietan, orain armadan erabilia.

80. hamarkadan sare konputazionalekiko zaletasunak bideratu zuen inprimatze-sistema berrietara. 1984an[[1984]]<nowiki/>an ezarri zuen egunkarien lehen argitaratze-sistema Indian sare lokal batean oinarritua. Autoedizioa ere landu zuen. Ordukoan asmatu zuen LAN sarean egindako datu-base bat, eta sortu zuen “Orrialde horien” industria Indian eta Bangladeshen.

NIIT konpainian ziharduela, sortu zituen lehen curriculuma eta pedagogia erakunde horrentzat. Halaber, urteak igaro zituen ikertzen ikasteko estiloak, ikasteko aparailuak (horietako asko gaur egun patentatuak), multimediahedabide multimediak eta ikasteko metodoak. [[1970]]. hamarkada ezkero, Mitraren argitalpenei eta lanei esker milioika indiarrek jaso dute prestakuntza, horietako asko munduko haurrik pobreenetakoak. Bere aurreko lanak gorena iritsi zuen alfabetatze goiztiarrean eta Zuloa Horman esperimentuan.

2013ko[[2013]]<nowiki/>ko maiatzaren 3an, Mitrak [[TED]] erakundean egindako hitzaldia, “Build a School in the Cloud / Eraiki eskola bat Hodeian”, NPR irratian eman zen, AEBetako[[Ameriketako Estatu Batuak|AEB]]<nowiki/>etako irrati publikoan. Bertan Mitrak azaldu zuen Zuloa Horman esperimentua. Defendatu zuen Indiako auzo pobreetako haurrak, asko sekula ordenagailu bat ikusi gabeak, gai direla elkarri irakasteko denetariko gaiak (“DNAren“[[Azido desoxirribonukleiko|DNA]]<nowiki/>ren erreplikazioa”, adibidez), uzten zaienean ordenagailu baten aurrean, ezein irakasleren beharrik gabe. Mitraren iritziz, horrek ekarriko luke “ikaskuntza geldiezina”, “mundu mailako hodeia” erabilita, eta hor haurrek jakintza eta baliabideak parteka litzakete, autoikaskuntza bultzatuta. Hori guztia helduek gainbegiratu gabe.

1999an[[1999]]<nowiki/>an Mitrak ''Hole in the Wall'' esperimentua zuzendu zuen, aztertzeko haurrek nola ikasten duten. Orduko hartan, ordenagailu bat jarri zuen kiosko batean, Kalkaji auzoko horma batean, Delhin, eta baimena eman zien bertako haurrei, ordenagailua nahieran erabiltzeko. Esperimentuak frogatu nahi zuen haurrek ikas zezaketela ordenagailuetatik, bat ere prestakuntza formalik gabe. Mitrak deitu zion horri ''Minimally Invasive Education / Inbasio Minimoko Hezkuntza.'' Harrezkero, esperimentua behin eta berriro errepikatu da. Indian 23 kioskotan, nekazari giroko eremuetan. 2004an esperimentua Kanbodiara eraman zen.

Lan horrek erakutsi zuen haur taldeek, kontuan hartu gabe nortzuk diren edo non dauden, gai direla bere kasa ikasteko nola erabili ordenagailuak eta [[Internet]], eremu publikoak baliatuta, hala nola errepideak eta jolastokiak, baita ingeles hizkuntza jakin gabe ere. Mitraren argitalpenak Dewang Mehta Award saria jaso zuen 2005ean, epaimahai batek jo baitzuen urte hartako sarbide irekiko argitalpenik onena munduan informazioaren teknologietan.

Zuloa Horman esperimentuak inspiratu zuen Vikas Swarup indiar diplomatikoa bere lehen nobela idaztera, ''Q & A,'' zeina geroago bihurtu baitzen [[Slumdog Millionaire]] filma.

Donald Clark, bestalde, Britainia Handiko hezkuntza-ikertzaileak aurkitu du horrelako probaleku baten patua delaizaten dela gehiegikeria eta abandonua, non eta ez dagoen santutegi batean edo eskola batean. Are gehiago, Clark-ek aurkitu zuen horrelakoetan mutiko zaharrenek kontrolatzen dituztela ordenagailuak, neskatilak eta ikasle gazteak baztertuta, eta erabiltzen dituztela entretenimendurako batez ere, ez hezkuntzarako.

''Wired'' aldizkariaren artikulu batek, bestalde, jakinarazi zuen 12 urteko neskatila batek —Paloma Loyola Bueno—, berau Mexikoko auzo pobre batekoa, egin zuela matematika-azterketarik onena [[Mexiko]] osoan, bere irakasle batek, Sergio Juarez Correa, inplementatu ondoren bere eskolan Mitraren metodoa. Halaber, artikuluak iradoki zuen neskatilaren ikasgelan bikaintasuna matematiketan pasatu zela 0tik 63ra, eta nota txarrak jausi zirela %45etik %7ra.