Concha Chaos: berrikuspenen arteko aldeak
Ezabatutako edukia Gehitutako edukia
No edit summary |
t clean up using AWB |
||
23. lerroa:
Bere '''ibilaldi profesioanala ''' laburbiltzea, hain oparoa izanik, zaila da. Bere hitzak dira bere ideien islada eta bere lana bideratzeko baliagarriak izan ziren irizpideak. Besteak beste:
*'''Liburuzainen profesionaltasuna''' aldarrikatu zuen, eta horien artean '''haur-liburuzainena''':
Haur Liburutegietan espezializatutako liburuzainak {{aipua|''beharrezko ezaguera teknologiaz gain haurraren mundua eta psikologiaren ezagutza izan behar du. Jakin behar du interpretatzen haurren eskaerak.''|
Era berean komunikazio trebetasunak landu egin behar dira {{aipua|''Egindako barne lanaren garrantzia aldarrikatzea eta bere inguruan eragile eta agenteak mobilizazioa bultzatuz “beste eragile batzuekin, udal hezkuntza eta kultura arduradunekin eta zinegotziekin, batez ere. Gure egitasmoak horiei guztiei ezagutarazi behar diegu. Horretan, laguntza izan dezakegu komunikabideen aldetik, baina, betiere, benetako interesa eta ardura badago, eta ez bakarrik espazioa edo denbora bete beharra”''|
*'''Erabiltzaileari zuzendutako zerbitzua''' :
{{aipua|'' “Haur Liburutegia da, dudarik gabe, haur kopuru zabalen eta ezberdinenari ateak irekitzen dizkiena. Lehen urteetatik nerabezarora arte (helduen sailera joango diren arte) erantzuten die irakurle gazteei.”|
{{aipua|'' Haurrei zuzedutako zerbitzu honen xedeen artean “etorkizuneko irakurle helduak prestatzen laguntzen du eta, bestetik, gizarte-lan garrantzitsua egiten du” [...] Eta “haurraren jakin-mina eta irudimena suspertu, iradoki eta bultzatu behar ditu.''|
*'''Liburutegiaren papera kulturartekotasunean''':
{{aipua|'' Bizikidetza eta tolerantziarako elementu bezala Haur Liburutegiek duten eginkizun garrantzitsua azpimarratu beharra dago. Haur Liburutegian bizikide dira arraza, kultura eta hizkuntza ezberdinetako haurrak. Haur askorentzat, beharbada, liburutegia askatasun eskubidea erabil dezakeeneko lehenengo erakundea izango da, eskola eta familia ez bezala, hauetan ordutegi eta diziplina jakinak bete behar baitituzte.''|
{{aipua|''Liburutegi Publikoa askatasunez jokatzen den lekua da nagusiki. Aukera zabal eta erakargarria dute haurrek eta bete beharreko baldintza bakarra gainerako erabiltzaileekiko errespetua da.''|
*'''Liburutegiko baliabideen eskaintzari''' dagokionez : {{aipua|''Baliabide eskaintza hautatuaren garrantzia : “Aukeraketa tresna garrantzitsua da txikienak irakurketan murgiltzeko, irakurtzen hasi direnen ohiturak finkatzeko eta nerabeak irakurle helduak izatera iristeko.''|
Aukeraketa kalitatezko irizpedeen arabera. {{aipua|'' Haurren eta horien adin ezberdinen arabera aukeratzen dira liburutegiko funtsak, eta aniztasun eta kalitate irizpideei erantzuten die.''|
Aukeraketa anitza: {{aipua|''Haurraren hazkuntza prozesuan garrantzitsua baldin bada
irakurtzea, begiratu eta entzuteak ere lagun dezakete prozesu horretan eta irakurketa oso
gogoko ez duten haurrak erakartzeko baliagarri izan daitezke.''|
Aukeraketa eguneratua; {{aipua|'' Haur-liburuzainak egunean egon behar du bibliografia, ikus-entzunezko eta euskarri informatikoei buruzko berriei dagokienean..''|
*'''Lan egiteko moduari''' dagokionez:
Jarrera dinamikoa:
Haur Liburutegia aktiboa izateko beharra {{aipua|'' “ hainbat estrategia erabiltzen ditu, batetik liburutegiko erabiltzaile badirenen irakurketa aberasteko, eta bestetik, irakurle izan daitezkeenen bila irteteko''|
Zerbitzua ezagutaraztea eta animazio lan aktiboa:
{{aipua|''Liburuaren motore dinamizatzatzailea izatearen eta dituen materialak zabaltzearen erantzukizuna du liburutegiak.''|
{{aipua|''Batetik, liburutegiak eskaintzen dituen zerbitzuen berri eman eta erabiltzaile izan daitezkeenak erakarri behar ditu eta, bestetik, haurrarengan irakurketa- ohitura sendoa eragitera zuzendutako jarduerak antolatu behar ditu”. ''|
*'''Elkarlanaren beharraren garrantzia''' azpimarratu zuen.
{{aipua|'' beste erakunde batzuekiko elkarlanerantzko programak garatu behar ditu liburutegiak''|
Liburutegi Publikoak eta Eskola Liburutegiak eginkizun ezberdinak izan arren, aldi berean
osatu egiten dira. Liburutegi Publikoaren paper lagungarria Eskola Liburutegiaren xedea gauzatzen, hau da : Eskola eskolaren hezkuntza-programa aurrera eramatea
{{aipua|''Liburutegi Publikoak eta '''Eskola Liburutegiak elkarren arteko komunikazio-bideak''' izan behar dituzte ikasle eta irakasleek beren lanak egiteko behar dituzten materialak eskaini ahal izateko.''|
Antolatzen diren bisita gidatuei etekin handiena ateratzen saiatuz {{aipua|''Irakasleek Liburutegi Publikora ikasleekin egiten dituzten bisitaldi didaktikoek ez lukete ikustaldi huts izan behar, baizik eta Liburutegi Publikoa eta Eskola Liburutegiaren arteko elkarlanezko lan zehaztu bati jarraipena emateko balio beharko lukete''|
{{aipua|''Donostiako Haur Liburutegi Nagusiak, 2001 urtetik, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailaren Gipuzkoako Ordezkaritzarekin lankidetzan, jarduera-plan bat du ezarrita eskola-liburutegi-
-mediatekatan ari diren irakasleen formazio eta aholkularitza teknikoa duena xede Donostiako Udaleko Hezkuntza Sailak ere lagundu egiten dio plan honi Eskola Liburutegiaren hornikuntzari zuzendutako aurrekontuko diru-hornidura emanez urtero''|
*'''Arreta heldua den publikoari ere''', haur liburuaren mundua interesatzen zaion edonori:
{{aipua|''ez die haurrei bakarrik eskaintzen arreta, guraso, hezitzaile, ikerlari eta haur liburuaren
mundua interesatzen zaion edonori ere eskaintzen die arreta berezia. ''|
== Idazlanak ==
83. lerroa:
* [http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=2032631 Concha Chaosen argitalpenak], [[Dialnet]] datu-basean.
{{bizialdia|1937ko|2014ko|Chaos Loret, Concha}}▼
[[Kategoria:Euskal Herriko liburuzainak]]
[[Kategoria:Donostiarrak]]
[[Kategoria:Amarapedia]]
▲{{bizialdia|1937ko|2014ko|Chaos Loret, Concha}}
|