|
[[Haur hezkuntza]]n, '''Blokebloke logikoak''' berrogeitakolore, zortzieite, piezaduntamaina [[egur]]eta edotalodiera [[plastiko]]zkoezberdinetako 48 piezako tresna didaktikoa da, [[logika]] eta matematikaren[[matematika]]ren irakaskuntza maiz erabiliaerabiltzen dena. HaurrentzakoPiezak manipulatzekohaurrek errazamanipulatzen da.errazak dira, eta egur edo plastikozkoak izan daitezke.
BlokeKoloreari logikoakburuz laugorria, aldagaiurdina desberdineta ditu:horia Lehenengoabereizten kolorea da ([[gorri]]adira, [[urdin]]aeitaeri eta [[hori]]a)buruz, bigarrena itxura ([[hiruki]]a, [[lauki]]a, [[borobil]]a edoeta [[laukizuzen]]a), hirugarrenatamainaz tamaina (handia edozein txikia)txikiak izan daitezke eta laugarrenalodieraz lodieralodiak (lodiazein edomeheak. mehea)Horrela, guztira 3×4×2×2=48 pieza ezberdin sortzen dira, denak gutxienez ezaugarri bati buruz ezberdinak.
Bloke bakoitza besteengan, behintzat, ezaugarri batean desberdintzen da.
Bloke logikoekin ariketak egin ondoren , haurrekhelburuak hurrengo helburuakhauek lortukobilatzen dutedira: ▼== Helburuak ==
Bloke logikoekin, haurrei [[matematika]]ri buruzko hainbat egoeratan ipintzen zaie, hainbat kontzeptu lortzeko eta [[pentsamendu logiko]]a garatzeko.
▲Bloke logikoekin ariketak egin ondoren haurrek hurrengo helburuak lortuko dute:
* Bloke bakoitza izendatzea eta ezagutzea
* Aldagaiak eta baloreakbalioak ezagutzea
* Sailkapenak egitea irizpide bat jarraituz (adibidez: itxura edo tamaina), ondoren irizpide bat baino gehiago kontutan hartzeko.
* Blokeak alderatu desberdintasunak eta antzekotasunak ezarriz
* Seriazioak egitea arau desberdinak jarraituz
* Ezezkoa erabilita elementuak zehaztu
*Haur bakoitzari bloke bat emango diegu eta haren ezaugarriak deskribatu beharko ditu lau aldagaiak erabiliz : (kolorea, itxura, tamaina eta zabalera ). Blokea deskribatzen duen haurra okertzen baldin bada beste haur batek zuzenduko du eta ez irakasleak. ▼
[[Haur Hezkuntza]]n , bloke logikoak baliabide pedagogiko ona dira.
Hainbat jarduera egin daitezke bloke logikoarekin.
=== Jolas librea ===
Ariketa desberdinak jorratu ahal dira: eraikuntzak, paperaren gainean blokeen siluetak egin, bideak etab.
=== Blokeen aurkezpena ===
▲Haur bakoitzari bloke bat emango diegu eta haren ezaugarriak deskribatu beharko ditu lau aldagaiak erabiliz: kolorea, itxura, tamaina eta zabalera. Blokea deskribatzen duen haurra okertzen baldin bada beste haur batek zuzenduko du eta ez irakasleak.
=== Trebatzeko jolasak ===
Irizpide bat jarraituz, adibidez koloreak erabiliz, taldeak egin behar dituzte. Printzipioz, haurrak taldeak bereiztuko ditu eta gero irakasleak taldekatuko ditu ikasleari ze irizpide erabili duen galdetuz. Ikaslearen maila ikusi eta gero irizpide gehiago sortzen dira. ▼
▲*Irizpide batbati jarraituz, adibidez koloreak erabiliz, taldeakmultzoak eginosatu behar dituzte haurrek. Printzipioz,Irakasleak haurrakmultzoak taldeak bereiztuko dituosatu eta gero irakasleak taldekatuko ditu ikasleari ze irizpide erabilijarraitu duen galdetuzere galdetu dezake. Ikaslearen maila ikusi eta geroikusita, irizpide gehiagokonplexuagoak sortzenezar diradaitezke.
=== Ezkutaketa ===
*Bloke bat kentzen dakendu eta ikasleari galdetzen diozaio zein den falta den blokea.
*Eraikuntzak, paperaren gainean blokeen siluetak egin, bideak eta antzeko jolas askeak ere egin daitezke.
=== Seriazioak ===
*Piezak irizpide bat jarraituz kokatzen dira, serie bat osatuz. Ondoren ikasleak esan behar du zein izan den erabili den irizpidea eta baieztatu zein den hurrengo seriea. Pixkanaka-pixkanaka irizpideak gehitzen joango dira. Ariketa paperean egin daiteke, horrela izango litzateke:
** Serie irekia: Kokatu behar dugunden fitxak posibilitate asko ditu
** Serie itxia: Kokatu behar dugunden fitxak posibilitate bakarra du.
[[Kategoria:Jostailuak]]
| 