Ikuspegi komunikatibo: berrikuspenen arteko aldeak

=== Zer: helburuak ===

Ikaskuntza eta irakaskuntza prozesuetan ohikoa izaten da aldez aurretik '''helburu''' batzuk programatzea, eta noiz edo noiz helburuak noraino bete diren ebaluatzea. Ebaluazioa betiere hobetzeko asmoarekin egiten da. Hurrengo helburu eta programazioetan hobeto asmatzeko xedearekin.<p>

'''Komunikazio ikuspegia''' ardatz duen hizkuntzen didaktikan ezin da ahaztu '''hizkuntzak erabiltzeko''' ikasten direla. Hobeto komunikatzea izaten da helburu, hartzaile hobea izatea, sortzaile hobea, igorle hobea. Hizkuntza ikasleak ekoizten duen diskurtsoa, berbaldia, testua, noraino den egoki edo noraino den desegoki ebalua daiteke. Horretarako, ikasleek ekoiztutako testuez gain, ahozko diskurtsoak grabaturik izateak lagun dezake.<ref>{{Erreferentzia|izena=Josune|abizena=Zabala Alberdi|izenburua=Ahozko komunikazioa irakastea : norabide bat ahozko hizkuntzaren argitan|data=2018|url=https://www.worldcat.org/oclc/1091667563|isbn=978-84-457-3452-0|pmc=1091667563|sartze-data=2021-07-13}}</ref> <p>

Helburu zabal horiek testu edo diskurtso jakin batzuetan zatitu daitezke, esate baterako jendaurreko ahozko azalpena, edo idatzizko narrazioa.