Lankide:Asier01/Proba orria: berrikuspenen arteko aldeak
Ezabatutako edukia Gehitutako edukia
No edit summary |
No edit summary |
||
8. lerroa:
== Ezaugarriak ==
Pentsamendu konputazionala definitzen duten ezaugarriak honako hauek dira: [[deskonposizioa]], [[patroiak ezagutzea/datuak adieraztea]], [[orokortzea/abstrakzioa]] eta [[Algoritmo|algoritmoak]]. Arazo bat deskonposatzean, datuen irudikapenaren bidez inplikatutako aldagaiak identifikatzean eta algoritmoak sortzean, soluzio generiko bat lortzen da. Soluzio generikoa orokortze edo abstrakzio bat da, hasierako problemaren bariazio ugari ebazteko erabil daitekeena.
"three As" pentsamendu konputazionalaren prozesuak hiru urratseko multzo gisa deskribatzen du pentsamendu konputazionala: abstrakzioa, automatizazioa eta analisia.
14. lerroa:
Pentsamendu konputazionalaren beste karakterizazio bat "three As" en prozesu iteratiboa da, hiru etapatan oinarritua:
#
#
#
'''Hezkuntzaren oinarriekin lotura'''
XXI. mendeko ikaskuntzaren oinarriak komunikazioa, pentsamendu kritikoa, elkarlana eta sormena dira. Bosgarren oinarria pentsamendu konputazionala izan liteke, problema algoritmikoak eta logikoak ebazteko gaitasuna dakarrena. Ereduak sortu eta datuak bistaratzen dituzten tresnak barne hartzen ditu. Pentsamendu konputazionala zientzia, teknologia, ingeniaritza eta matematikatik haratagoko irakasgai guztietan aplika daiteke, gizarte-zientziak eta hizkuntza-arteak barne. Ikasleek gramatikan eta perpausen egituran patroiak identifikatzen dituzten jardueretan parte har dezakete eta harremanak ikasteko ereduak erabiltzen dituzte.
Hasi zirenetik, oinarri horiek pixkanaka onarpena lortu dute eskola-programa askoren funtsezko elementu gisa. Garapen horrek aldaketa bat eragin zuen hainbat plataforma eta helbidetan, hala nola ikerkuntzan, proiektuetan oinarrituta, eta ikaskuntza sakonagoa K-12ko maila guztietan. Herrialde askok pentsamendu informatikoa sartu diete ikasle guztiei. Erresuma Batuak informatika du bere ikasketa plan nazionalean 2012tik. Singapurrek "gaitasun nazional" gisa deitzen dio Konstituzionalari. Australia, Txina, Korea eta Zeelanda Berria bezalako beste nazio batzuk pentsamendu konputazionala eskoletan sartzeko ahalegin masiboetan murgildu ziren . Ameriketako Estatu Batuetan, Barack Obama presidenteak sortu zuen programa hau, Computer Science for All (Informatika guztiontzat), Amerikako ikasle belaunaldi horri ekonomia digital batean aurrera egiteko informatika gaitasun egokia emateko . Pentsamendu konputazionalak informatikariak bezalako arazoak pentsatzea edo konpontzea esan nahi du. CT arazoak ulertzeko eta konponbideak formulatzeko beharrezkoak diren pentsamendu-prozesuei buruzkoa da. TCak logika, ebaluazioa, patroiak, automatizazioa eta orokortzea inplikatzen du. Karrera profesionalerako prestakuntza ikaskuntza- eta irakaskuntza-inguruneetan era askotara txerta daiteke.
== K-12 Hezkuntzan ==
36 ⟶ 37 lerroa:
Pentsamendu konputazionalaren egungo integrazioa K-12ko ikasketa planean bi modutan dator: informatika klaseetan zuzenean edo pentsamendu konputazionaleko tekniken erabileraren eta neurketaren bidez beste ikasgai batzuetan. Zientzia, teknologia, ingeniaritza eta matematikako irakasleek pentsamendu konputazionala barne hartzen duten eskolak bideratzen dituzte, ikasleei arazoak konpontzeko trebetasunak praktikatzeko aukera ematen diete. [[Valerie Barr]] eta [[Chris Stephenson]]<nowiki/>ek diziplinen bidez deskribatzen dituzte pentsamendu konputazionalaren patroiak 2011ko [https://inroads.acm.org/ ACM Inroads] artikulu batean. Hala ere, [[Conrad Wolfram]]<nowiki/>ek konputazioa argudiatu du pentsakera konputazionala aparteko ikasgai bezala irakatsi beharko zela.
== Pentsamendu konputazionalaren zentroa ==
[[Pittsburgh|Pittsburgheko]] [[Carnegie Mellon Unibertsitatea|Carnegie Mellon]] Unibertsitateak Pentsamendu konputazionaleko Zentro bat du. Zentroko jarduera nagusia arazoetara bideratutako PROBE edo miaketak egitea da. PROBE hauek pentsamendu konputazionalaren balioa erakusteko arazoei konputazio kontzeptu berriak aplikatzen dizkieten esperimentuak dira. PROBE esperimentu bat, oro har, zientzialari informatiko baten eta aztertu beharreko esparruan aditu baten arteko lankidetza da. Esperimentuak urtebete iraun ohi du. Oro har, PROBE batek konponbide bat aurkitzea bilatuko du aplikazio zabaleko arazo baterako, eta ikuspegi estuko arazoak saihestuko ditu. Proberen esperimentuen adibide batzuk dira giltzurrun transplantearen logistika optimoa, eta nola sortu botikekiko erresistenteak diren birusak sortzen ez dituzten botikak.
== Pentsamendu konputazionaleko baliabideak ==
| |||