18:05, 20 azaroa 2019ko berrikusketa aldatu Gorkaazk (eztabaida \| ekarpenak) 23.556 edits t →‎Arlo akademikoan: + irudia Etiketa: 2017 wikitestu editorearekin ← Aurreko ezberdintasuna		18:08, 20 azaroa 2019ko berrikusketa aldatu desegin Gorkaazk (eztabaida \| ekarpenak) 23.556 edits t →‎Arlo akademikoan: + irudia Etiketa: 2017 wikitestu editorearekin Hurrengo ezberdintasuna →
4. lerroa: == Arlo akademikoan == [[Fitxategi:Idazlan bat LH.jpg\|thumb\|left\|Arlo akademikoan, lehen hezkuntzan, ikasle batek egindako idazlana, eta bertan, irakasle batek gehitutako zuzenketak.]] [[Fitxategi:Testuak zuzentzeko txantiloia.png\|thumb\|right\|Arlo akademikoan, bigarren hezkuntzan, irakasle batzuek erabilitako zuzenketa txantiloia.]] [[Komunikazio gaitasun\|Komunikazio konpetentziaren]] oinarrizko dimentsioa da idazketa, ahozkotasunari lotutakoekin batera. Hizkuntzen didaktikan, tradizionalki, gure [[Hezkuntza sistema\|hezkuntza sistem]]etan, garrantzi handia eman zaio idazketari, eta batez ere zuzentasunari. [[Irakurketa]]ri eta askotan [[Ahozko hizkuntza\|ahoz]]kotasunari berari baino garrantzi handiagoa eman izan zaio, gure hezkuntza sistemetan, idazketari.

Idazte: berrikuspenen arteko aldeak