Alfabetatze Euskalduntze Koordinakundea: berrikuspenen arteko aldeak

 

=== 1980ko hamarkada ===

 

Garai hartako egoera politikoak eta euskararen egoera soziolinguistikoak AEK-ren jarduna baldintzatu zuten. Erronka handienetariko bat euskararen irakaskuntzarako material egokia sortzea izan zen. Helburua ahal bezain bat euskal hiztun ahal bezain denbora gutxian sortzea izanki, metodo komunikatiboaren aldeko hautua egin zen hastapenetik. Eskualde eta gau-eskola bakoitzeko didaktika taldeek pedagogia berritzaileak baliatzen zituzten materialak sortzeari eta irakasleak formatzeari ekin zioten. Horren adierazgarri dira, besteak beste, talde dinamika eta metodo komunikatiboa oinarritzat hartzen zuten estrategiak garatzeko sortu ziren hainbat joko bilduma<ref>{{Cite book|hizkuntza=|izenburua=Joko Bilduma: euskararen irakaskuntzarako jokoak|urtea=1988|abizena=|izena=Castresana, Txubio eta Zubiri, Entzi|orrialdeak=|orrialdea=|argitaletxea=AEK|ISBN=84-404-3459-6}}</ref> eta eskuliburu<ref>{{Cite book|hizkuntza=|izenburua=Talde dinamika eta hizkuntz ikaskuntza. Teoria, aholku praktikoak, 175 joko eta teknika|urtea=1992|abizena=Berezibar|izena=Iñaki|orrialdeak=|orrialdea=|argitaletxea=AEK|ISBN=84-87800-09-2}}</ref>.