«Zenbakizko kognizioa»: berrikuspenen arteko aldeak

Zenbakizko kognizioa (aldatu)

08:40, 12 abuztua 2015ko berrikusketa

No change in size ,  Duela 5 urte
t
→‎Garapen ikerlana: barne lotura zuzenketa: kenketa
t (Robota: Birzuzenketak konpontzen)
t (→‎Garapen ikerlana: barne lotura zuzenketa: kenketa)
Zenbakizkoak ez ziren faktoreak baztertzeko zeuden kontrol kantitateagatik, ikertzaileek esan zuten sei hilabeteetako haurrek 8-16 arteko ezberdintasunei sentikorrak direla. Ondoren egindako ikerketetan, antzeko metodologiak erabilita, sei hilabeteko haurrek, zenbakiak ezberdindu ahal dituztela erakusten dute, 2:1 kozientea ezberdinduz (8 vs 16 edo 16 vs 32) baina ez 3:2 [[kozientea]] (8 vs 12 edo 16 vs 24). Beste alde batetik, hamar hilabeteetako haurrek arrakastaizan zuten bi kasuetan, 2:1 kozientean eta baita 3:2an ere. Honekin iradokitzen dute adinaren arabera zenbatekotasunaren inguruko sentsibilitatea handitzen dela.
 
Beste ikerketa batzuetan, [[Karen Wynn]]ek eta bere kideek erakutsi zuten lau hilabete baino gazteagoak diren haurrek [[batuketa]] eta [[kenketa sinpleak]] sinpleak egiteko gaitasuna dutela, (1+1=2 eta 3-1=2) esaterako. Hau frogatzeko, Wynnek eta bere kideek “ikusmin bortxaketa” paradigma erabili zuten. Horretan, haurrei pantaila baten atzean eskutatzen den [[Mickey Mouse]] panpina eta honi jarraitzen dion beste panpina bat erakutsi zioten. Pantaila jaistean haurrei Mickey bakarra erakusten bazitzaien (“ezinezko gertakaria”) haurrek bi Mickey erakusten zitzaienean baino denbora gehiago behar zuten egoera begiratzeko (“posiblea den gertakaria”). Baina hau egia da gertakari kopurua lau baino handiagoa ez baldin bada (adibidez, haurrek 4-2=2 egitean huts egiten dute).
 
== Ikerlan neuropsikologikoak eta neuro-adierazgarriak ==
"https://eu.wikipedia.org/wiki/Berezi:MobileDiff/4976262"(e)tik eskuratuta