15:23, 8 otsaila 2010ko berrikusketa aldatu Joxemai (eztabaida \| ekarpenak) 48.195 edits t →‎Curriculumaren historia ← Aurreko ezberdintasuna		15:24, 8 otsaila 2010ko berrikusketa aldatu desegin Joxemai (eztabaida \| ekarpenak) 48.195 edits →‎Curriculumaren historia Hurrengo ezberdintasuna →
15. lerroa: {{Esaera2\|Ikasleak garatu behar duen portaera eta portaera hori aplikatu beharreko bizitza-arloa adieraziko dira (curriculumean)\|Ralph. W. Tyler}} Horrela, eskola bertako ikasleekin batera dena aurreikusi eta planifikatuta eduki behar duen gune moduan ~~defendatzen~~defendatu eta irakasleek ere eginkizun horretan jardun behar dute, aldaketarako inongo aukerarik gabe, teknikari soil gisa. Aldi berean, eskolaren kontrol mekanismoak indartzen hasi ziren. Tyler izan zen, bestalde, curriculumaren alde instrumentala, aurrez zehaztutako helburuak lortzeko bitarteko gisa, garatu zuen lehena. Ikuspegi hau jarraitu zuen [[Hilda Taba]] pedagogoak 1962an. ==Erreferentziak==

Curriculum (hezkuntza): berrikuspenen arteko aldeak