[http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio Ebaluazioa] prozesu jarrai baten moduan sortzen da, non informazioaren bilketan datza▼
erabakiak zehaztu ahal izateko. Honen ikuspuntutik, [http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio ebaluazioa] ez da inoiz amaitzen, egiten den ekintza bakoitza ebaluatu behar baita. ▼
Era berean esan daiteke, [http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio ebaluazioa], [[ikaskuntza]] esanguratsuan aldez aurretik helburu batzuen esposizioa ikertzera bultzatzen duen prozesua dela.
▲[http://eu.wikipedia.org/wiki/[Ebaluazio Ebaluazioa]]a prozesu jarrai baten moduan sortzen da, non informazioaren bilketan datza
[http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio Ebaluazioari] aplika diezaizkiokegun hainbat sailkapen mota existitzen dira, baina aurkezten diren momentu ezberdinetaz arduratuz, hauek aipa ditzakegu:
▲erabakiak zehaztu ahal izateko. Honen ikuspuntutik, [http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio ebaluazioa] ez da inoiz amaitzen, egiten den ekintza bakoitza ebaluatu behar baita. Era berean esan daiteke, ebaluazioa [[ikaskuntza]] esanguratsuan aldez aurretik helburu batzuen esposizioa ikertzera bultzatzen duen prozesua dela.
Ebaluazioetarako hainbat sailkapen daude, baina aplikatzen den uneari buruz, hauek bereizten dira:
* Hasierako [http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio ebaluazioa]: ikasle batek duen oinarrizko informazio mailatik goragoko batera pasatzeaz arduratzen da. ▼
▲* Hasierako [http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio ebaluazioa]:, ikasle batek duen oinarrizko informazio mailatik goragoko batera pasatzeaz arduratzen da. ;
* [http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio Ebaluazio]ebaluazio hezitzailea: ikaskuntza-irakaskuntza prozesua egiaztatzea du helburu, beti ere ebaluazio gehigarria aurkeztu baino lehen.;
* [http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio Ebaluazio]ebaluazio gehigarria: unitate tematiko bat amaitzean edo denbora jakin batean aplikatzen da. Neurgarria izatearen ezaugarria du, [http://eu.wikipedia.org/wiki/Ebaluazio ebaluazio] mota honetan izena ematen duen ikasle bakoitzari zenbaki bat ematen zaio eskala jakin batean., Zenbaki hau,modu subjektiboaobjektiboan izanzein daitekesubjektiboan.
